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合肥部编版二年级语文下册《语文园地六》教案

发布时间: 2018-10-12 14:00 发布单位: 本站 浏览量: 【公开】

合肥部编版二年级语文下册《语文园地六》教案

合肥部编版二年级语文下册《语文园地六》教案设计

  【教学目标】

  1.在生活中识字,规范书写汉字。

  2.根据语境,判断词语的意思,交流理解词语的方法。

  3.学会写话,学会按要求把想说的话写下来。

  4.积累古诗词。

  4.阅读《最大的“书”》,学习快乐读书法。

  【教学重点】

  1.在生活中识字,规范书写汉字。

  2.词语分类,看看归纳同一类词语。区分词语的意思,灵活运用体会词语在句子中的作用。

  【教学难点】

  学会写话,学会按要求把想说的话写下来。

  【教学素材】

  多媒体课件。

  【教学课时】3课时

  【教学流程】

  第一课时

  一、情境导入。

  星期天,小明和妈妈一起去出去玩,他们都去了哪些地方?就让我们去看一看吧。

  二、认字写字。(课件出示)

  bóguǎnlǎnyù

  博物馆展览馆体育馆

  yánjiūshàozhěn

  研究所哨所诊所

  1.学生齐读词语。

  2.开火车读词语。

  3.去掉拼音读词。

  4.读句子,巩固认字。(课件出示)

  星期天,我和妈妈出去玩,我们先来到博物馆,哇,里面的藏品真多呀!我们一件一件仔细观察,连连发出惊叹。参观完博物馆,我们来到展览馆,展览馆里人山人海,大家有序参观,秩序井然。我们又来到科技馆,那些机器人啦、天文望远镜啦真吸引人。哎,光参观可不行,我们还得锻炼身体呢,于是,我们就来到体育馆去锻炼身体。下午,我们又去了研究所,由于吃坏了肚子,只好去诊所打了一针。

  5.测试。用线将拼音和汉字连起来。(课件出示)

  bóguǎnlǎnyùyánjiūshàozhěn

  馆博育览诊研究哨

  参考答案:

  bóguǎnlǎnyùyánjiūshàozhěn

  馆博育览诊研究哨

  三、字词句运用。

  1.书写汉字。(出示课件)

  含迎留荡满整

  书写提示:(出示课件)

  “含、留、荡、整”都是上下结构,“含”上“今”下“口”,写的时候要注意;“留”写的时候不能少写笔画;“荡”上“艹”下“汤”,写的时候要看清笔画;“整”上半部分由“束”和“夊”组成,写的时候要注意各部分的写法。

  “迎”半包围结构,“之”要把里面的部分包住。

  “满”左右结构,不能写成上下结构。

  师:我们写字的时候,首先要认真观察字的结构,看看是上下结构、左右结构还是半包围、全包围等,写的时候我们还要认真观察字的笔画,写的时候不能多写或少写笔画。(出示课件7)

  学生练习

  2.猜猜加点词语的意思,和同学交流理解词语的方法。

  要求学生用自己喜欢的方式读这三个句子,可以同桌之间互读,可以自由读,在读的过程中注意加点的词语,先根据语境猜一猜加点词语的意思,然后再借助工具书查一查,看看自己猜得是否正确。

  汇报交流。

  提示:(出示课件)

  喧闹:喧哗吵闹。

  造句:我喜欢安静,不喜欢这喧闹声。

  暗示:不明白表示意思,而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。

  造句:接到了暗示,他赶紧走向前。

  泄露:透露出去。

  造句:他不小心泄露了秘密。

  师:现在我们可以总结一下理解词语意思的方法。

  查字典,查字典是最直接的方法,用这个方法我们可以很快知道这个词语的意思。

  造句,我们可以把词语放到句子里,根据语境来判断这个句子的意思。

  我们还可以向别人请教,这也是一个很好的方法。

  四、学会写话。

  1.导入:同学们,大自然真是很奇妙,有很多现象会引起我们的好奇,问一个为什么,你的心里是不是也藏着很多“为什么”?这次写话要求大家写一写自己观察的“为什么”,还要写出问题的答案。

  能力,以及解决问题的能力。

  2.构思提示(出示课件)

  平时观察到的一些自然现象都会引起我们的思考:为什么会刮风、为什么会打雷、天上的云为什么会出现各种各样的形状等。

  3.写作指导:(出示课件)

  (1)写的时候,要认真观察,除此之外,还要查找资料或者向别人请教。

  (2)写的时候要注意语言要简洁,中心要突出,把问题要交代清楚。

  4.引导学生根据指导指导写话。

  5.学生写话后,自评,互评。

  6.评选出优秀作品,进行全班通读。



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