衢州市衢江区第一小学

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深入全县各中小学校

发布时间: 2019-05-15 19:25 发布单位: 本站 浏览量: 【公开】

  狠抓教学常规管理。2018年以来,深入全县各中小学校,调研指导学校教学教研等常规工作,随机听课,相互交流并提出教学建议,听课量达700节以上,检查中小学教师教学“六认真”近3万份,对存在的问题,提出整改建议。深入54所中小学校加强和指导学校双语教育教学工作,促进了全县中小学双语教育教学工作的规范管理。

  狠抓师资培训。2018年以来完成国培送培1361人次(含网络培训),省级送培1711人次,州级送培95人次,县本级培训1724人次(含双语培训53人),组织120余名骨干教师、教导主任等开展教学教研常规管理专题培训。对接国家深度贫困县项目,在全县中小学组建语文、数学、英语等学科24个研修工作坊,开展送教下乡活动达30余次,参研教师达1200余人次。有效促进了教师的教育教学能力。

  狠抓师德建设。把师德师风作为考核教师第一要素,纳入年终目标考核、绩效考核和评优晋级,对违反师德师风的实行“一票否决”,扎实开展了行业作风整顿。2018年以来共清退违规收费2.3万元,处理教师6人,有效震慑和遏制了教育乱收费、有偿补课等现象;注重典型引领,强化教师个人修养和道德素养的内化和升华;建立健全了对学校、校长、教师的考核评价体系和评优先的相关制度,营造了以质量论英雄的良好氛围,切实让优秀人才优劳优得,让教师享有职业成就感和获得感。

  为进一步推进教育教学管理工作,普格县通过师德建设、师资培训、教育科研和教学常规管理四举措进行改进,取得了良好成效。

  狠抓教育科研。深入推进“同课异构”及学科教材解读等专题校本教研,着力构建教师主导、学生主体、主动思考、充分探究的高效课堂。州级科研课题“依托彝语经典玛牧特依,促进学生素养发展”荣获省级优秀科研成果二等奖。省级子课题“县域教研训一体化中的学科教材解读工作”和“彝区民族聚居县教师队伍激励机制建设”圆满结题。1个省级课题、2个省级子课题、8个州级课题项目正按标准和要求有序开展。扎实开展了三科统编教材网络培训,让教师在实际教学中,更加准确的理解、把握统编教材,对提高课堂教学效益起到积极的助推作用,受益教师300余人。



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